“百校联百县兴千村”，我们在行动——仲恺农业工程学院社会工作专业师生“服务三农”实践纪实

转载：学习强国号仲恺农业工程学院二级平台

作者：人文与社会科学学院

2023-06-12

前言

    务农重本，国之大纲。“三农”工作关系到国计民生，具有全局性、战略性地位，是应变局、开新局的“压舱石”。实施“百校联百县兴千村”行动，是贯彻习近平总书记关于实施乡村建设行动重要指示精神的具体举措，是引导社会力量全面参与乡村建设的生动实践，能有力补齐乡村建设人才短板，具有创造性的实践意义。

仲恺农业工程学院人文与社会科学学院社会工作与社会政策系，在学校发展规划部和教务部的指导下，在2023年度的“服务三农”社会实践中，全面实施了“联县兴村”行动。从5月15日至6月10日，共派出107名社会工作专业学生（分成14个小组），前往佛冈、潮州、云浮和广州四地农村进行驻村服务。该服务以校地共建为抓手，以扎根农村为特色，在兜底民生保障、乡村产业振兴、农村教育发展、农村政策宣讲和农村社会治理等方面进行了积极尝试，获得了来自村民、村学校、村委会和基层政府的好评。

前期深调研

    5月4日，人文与社会科学学院院长倪雄飞带领学院教师前往佛冈县调研，走访佛冈县农业农村局、石角镇人民政府和观山村村民委员会。在调研中，倪雄飞院长与县农业农村局副局长潘岐文、石角镇党委书记梁艳文、观山村党总支书记黄俊添等人深入探讨了《广东省“百校联百县兴千村”行动试点方案》具体内容，确定在未来的四周，将派师生行动队到石角镇有需要的农村，开展驻村服务工作，如助力乡村基层治理与社区发展、乡村文化挖掘与传承、村镇干部及村民骨干培训等。潘副局长、梁书记和黄书记均表示，乡镇与乡村的发展需要高校智囊团的支持，期待未来能在农业发展规划、农民技能提升、人居环境整治、农产品品牌打造等方面与学院建立深度合作关系。

佛冈行动队

    佛冈行动队在老师指导下，陆续开展了农村政策宣讲、兜底民生保障、乡村产业振兴、农村社会治理和农村教育发展等活动。在农村政策宣讲方面，通过走村入户、发放政策“明白纸”和课堂讲座等方式，开展“防返贫政策”和“税收优惠政策”等主题政策宣讲，以巩固脱贫攻坚的帮扶成效，增强脱贫户共同富裕奔小康的信心。在兜底民生保障方面，通过入户探访佛冈县石角镇五村80余户，深入了解低保、残疾、困境儿童等农村弱势群体的实际情况，开展低保资格核查、关爱慰问、资源链接等工作。在乡村产业振兴方面，通过深入调研各地特色产业，深入挖掘当地澳洲坚果产业、益肾子、西瓜、三华李等种植基地、省级蔬菜种植基地、温泉和露营新型旅游业等特色产业资源，开展了媒体宣传、绘制资源地图、弱势群体就业帮扶等工作。在农村社会治理方面，通过开展人居环境治理和“一盔一带”道路交通问题治理等工作，探索从政策宣传、居民参与、良性互动的柔性手法，促进村民参与改善居住环境的社会治理模式。在农村教育发展方面，运用小组工作和青少年社会心理健康教育等专业知识和手法，为农村儿童青少年开展系列教育成长活动，主题包括“心愿树、烦恼盒子”摊位、“童趣时光，玩转六一”儿童成长教育活动等。佛冈行动队深入校园、家庭、个人，了解当地教育发展情况，与学校建立了良好的合作关系，受到当地师生的热烈欢迎。

绘制观山村社区资源地图

为政策宣传制作的“明白纸”

针对村委会开展政策宣讲活动

进行交通安全知识宣讲

家访困境儿童

潮州、云浮行动队

    潮州、云浮行动队在老师指导下，陆续开展了推动农文旅融合、宣传推广积分超市、服务兜底民生保障、助力乡村文化振兴等活动。在推动农文旅融合方面，结合当地农文旅融合发展规划，开展资源盘点、功能分区、标志设计、线路规划、研学组织、人员培训等多项工作，充分利用当地的景观资源和文化资源，提高产品的文化附加值，规划适合于当地的旅游路线和旅游产品，全面助推当地农文旅产业的发展。在宣传推广积分超市方面，通过制作宣传栏、拍摄宣传视频、入户宣传等方式，推动“积分超市”的落实落地，助力乡村构建“数字党建＋网格管理＋积分制＋乡村治理”现代化乡村治理体系。在服务兜底民生保障方面，立足镇街、深入村居，为困难群众和特殊群体做好资料核查、政策落实、资源链接、能力提升等服务，促进兜底民生服务的精准化、多样化。在助力乡村文化振兴方面，开展了形式多样，丰富多彩的文体活动，策划开展了“走进·东山·东明文艺汇演”、“新兴县首届粤菜师傅技能大赛”等一系列社区活动，推动乡村文化繁荣发展。

敬老爱老活动游园会

研学小组活动

广州行动队

    广州地区共有6个站点，分别是白云区竹三村、夏良村、新和村，花都区国泰村、瑞岭村，从化区新围村，广州行动队在老师指导下，陆续开展了文旅产业宣传、城乡融合发展、幸福乡村建设和农村环境保护等活动，在文旅产业宣传方面，通过不同的主题性活动、创意视频、沉浸式体验等触达不同的目标群体，在原有线下宣传平台的基础上，新增线上宣传平台如微信公众号、短视频平台、小红书的建设和运营，提升了当地文旅项目及特色产业的知名度，拓宽了乡村文旅项目及特色产业的宣传渠道。在城乡融合发展方面，把握城乡居民双方的需求，以互动式活动为落脚点，开展城乡儿童青少年互动类活动、城市儿童青少年研学/夏令营，促进城乡居民融合，并通过人的融合带动环境融合及产业融合。在幸福乡村建设方面，结合乡村本地不同群体的需求，开展特殊群体的探访与慰问，妇女、儿童、老人文娱康乐服务和乡村教育资源与教育体系建设类服务，促进了乡村基础设施、文娱活动、教育环境的发展，提升了村民的归属感、责任感和幸福感。在农村环境保护方面，开展了环保理念的宣传与政策倡导、环保主题教育活动、环保实践类活动如垃圾分类活动等，为村民环保实践提供了平台，并通过环保教育及实践提升了村民们的环保实践能力。

城乡儿童青少年互动类活动

垃圾分类宣传活动

感悟与反馈

    在一个月的农村实践里，行动队员们在广袤的农村天地里，与农民同吃、同住、同劳动，践行了学农知农爱农，了解到当下农村的实际情况，发现了乡村振兴的成功和困难之处，有了自己的思考和感悟，留下了属于自己的记忆。

    本次的实习对我来说是一场很奇妙的体验，我们驻扎在小梅村，切身体会他们的生活。我们经过走访，看到了治理小有成效的小梅村，了解了当下村民们最真实的生活，认识了一群天真烂漫的孩子们，通过开展活动陪伴他们度过了美好的时光。过去，我们在书本上学习了那么多的理论，但缺乏实践，而这一次的实习，让我们深入环境之中，获得最直观的体验，从学校到农村，从理论到实践，是一次宝贵的体验。（苏同学）

    农村是一块需要用心挖掘的宝藏资源，处处都带有惊喜。深入农村才能真正了解农村，感受到农村生活的美，体验到农村人民的真。为期一个月的服务三农社会实践活动，我看到了农村发展的无限可能性，社会工作对于乡村振兴的价值性。在实习中，我意识到实践重要性，当我跳出课本时才发现，实践远不止我所想象的那么简单，所要面对的不仅是我计划中的事情，更有意料之外的事情。本次社会实践活动让我深刻明白，只有深入农村，服务农村，才能在农村实践中认识到自己的不足、提升各方面的能力。（刘同学）

    在本次实习中，我通过亲身的走访经验，体会到与群众“同吃同住同劳动”的重要意义，明白自己需要通过切身的感受才能更深刻地体会人民的需求。作为一名社会工作专业的学生，我深知除了理论的学习之外，更要具备实践技能的运用。在这次实习中我将学习到的理论运用到实践走访中，将自己的专业技能落实到实践中令我十分具有满足感。（翁同学）

东二小学校长写给观山小分队的“感谢信”

后记

    中国社会是一个乡土社会，中国文化的本质是乡土文化。要振兴乡村，人文情怀、专业方法和综合治理均极为重要。仲恺农业工程学院人文与社会科学学院社会工作专业师生们，扎根农村践行“百校联百县兴千村”行动，在兜底民生保障中协助探访，在乡村产业调研中建言献策，在农村教育发展中积极帮扶，在农村政策宣讲中剖析机遇，在农村媒体宣传中扩大影响，在农村社会治理实践中积极助力，一个月来，发挥了积极作用，取得了较多成果，收获了广泛赞誉。

   在未来，同学们将继续深悟专业理论，同时深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献“仲恺”青春力量。