来源：学习强国号 仲恺农业工程学院二级平台 时间：2023-08-07
为深入贯彻落实党的二十大精神，推动乡村振兴全面发展，2023年7月10日至8月1日，广东省农村科技特派员谭晓丹团队组织仲恺农业工程学院暑期“三下乡”社会实践“花开仲夏，筑梦后郭”小分队赴潮州市潮安区龙湖镇后郭村开展为期近一个月的暑期“三下乡”社会实践活动。
在仲恺农业科技特派员、中山火炬开发区组团驻潮州市潮安区龙湖镇帮扶团队和龙湖镇后郭村各级领导的大力支持下，小分队走入乡村，奔跑在基层第一线，运用队伍跨学院跨专业交叉结合的优势，勇于尝试，拓展思维，重点开展了乡村文化宣传、研学教育基地建设策划、“龙湖青年文创联盟”工作协助以及“积分超市”入户宣传等与乡村振兴密切相关的工作，用所学的知识和技能服务当地群众，助力后郭村文化产业发展。
一、协助“龙湖青年文创联盟”，助力乡村文化活动
7月14日至15日，龙湖镇后郭村迎来了“泥土的觉醒”——“潮州乡村文化大篷车”活动，为后郭村全体村民带来了两天精彩纷呈的文化表演，同时也向游客展示了后郭村独特的风貌和魅力。在这次活动中，小分队有幸作为工作人员参与，为后郭村的宣传工作贡献了青春力量。小分队分为直播组、拍摄组、摆摊组和机动组共4组，共同合作完成了活动预告、活动回顾以及活动总结的3条视频拍摄和剪辑工作。这些视频总播放量接近两万次，而直播组在抖音app直播时，两晚的观众总数都约为一千两百人左右。此外，“龙湖青年文创联盟”组织的摆摊活动也受到了极大关注和支持，现场人气爆棚。这次活动获得了潮州市政府的一致好评，也为后郭村提高了知名度，吸引了许多游客前来打卡后郭村的网红点——“阳光书屋”。
二、乡村建设注活力，文化宣传焕生机
龙湖镇后郭村是中国广东省潮州市的一个历史悠久的木雕村庄，被誉为中国著名的木雕之乡，木雕历史可以追溯到明代。然而，村里对于后郭村木雕艺术的介绍并不完善，宣传工作也不够细致。为了解决这个问题，小分队在后郭村村干部的带领下进行了入户调研，采访了木雕师傅，与他们合作建立了资料档案，记录了他们的技艺和经验。接下来，后郭村村干部将会把这些资料制作成宣传册和资料卡片，以便用于后续宣传工作。与此同时，小分队还协助后郭村村史馆搜集捐赠物品的资料信息，为捐赠物品编写了详细的简介，内容囊括捐赠者、物品名称和用途等信息，共计整理了49件捐赠物品。这两项工作看似简单，但实际上非常繁琐和复杂。从前期的调研，到资料的收集整理和用字用词的斟酌，再到后期的排版制作，都需要队员们投入大量的精力。
此外，小分队为优化村史馆、阳光书屋的志愿者管理，设置了“管理条约”和“自评清单”。同学们还为正在建设的木雕一条街和木雕陈列馆设计了4版宣传栏。宣传栏的内容主要从潮州木雕的角度出发，系统地介绍了潮州木雕的历史和特色，然后详细地介绍了后郭村木雕的各个类型，包括古代英雄人物雕塑、古建筑修复以及数控木雕等。后郭村的木雕历史悠久，文化内涵深厚，通过系统有序的宣传和推介，不仅可以提高后郭村的知名度，更能助推木雕艺术的保护与传承。
三、实地考察促思考，“研学基地”策划忙
后郭村蕴藏着建设研学教育基地的巨大潜力。目前，村内拥有阳光书屋、党建广场、村史馆、后郭小食街、葡萄园、淮山种植园等丰富的场所。此外，土叽咕泥塑、竹编、木雕、潮绣等艺术项目，“一村一品”项目——后郭淮山农业项目，更是为村庄增添了独特的魅力。为了实现后郭村成为研学教育基地的愿景，小分队在科技特派员谭晓丹老师和杨永老师的带领下，进行了实地考察，深入了解淮山种植现状并进行了细致地探讨与分析。同时，同学们还在许俊华书记、郭镇法老师、郑照香老师的引领下，参观了郭少俊艺术馆和村史馆，为设计研学路线和绘制打卡印章收集素材。此外，同学们还积极参与了社工站开展的“潮·文化”研学之旅，从中汲取了丰富的策划经验。
在研学教育基地建设的构想中，小分队通过实地考察和查阅资料等手段，在“龙湖青年文创联盟”的指导下，结合村干部和科技特派员的意见，将设想进一步细化，并初步撰写了三份策划书。这些策划书涵盖了淮山农耕科普园、亲子研学套餐和研学基地活动规划方案等内容，结合了后郭村的实际情况，充分考虑了基地规划、设施建设和教育活动等方面的要素，首次将设想形成初版文字方案，为后郭村研学基地建设迈出了第一步。
同时，团队中设计专业的同学为研学基地绘制了1条精心设计的研学打卡路线，以及多个精美的打卡印章，包括7个历史建筑打卡印章和7个研学打卡印章。针对淮山问题，管理学院的同学也在销售方面提供案例分析，为其探索开启电商直播的途径。小分队通过自己的努力，希望能够帮助后郭村吸引更多的资金注入，并引领后郭村实现持续发展。同学们坚信，通过研学教育活动的推动，后郭村将能够更好地挖掘自身的文化资源，为乡村振兴注入新的活力。
四、宣传“积分超市”，推动“自主申报”
后郭村建设了“网格管理”的乡村振兴积分超市，同时推出了“沃视通乡村治理”小程序，让村民通过参与人居环境整治、志愿服务、建言献策、荣誉申报等途径获取积分并兑换物品。小分队在入户调研时发现了一些问题，包括前期宣传不到位，村民不理解导致的抵触心理，年长的村民则无法掌握上报操作，积分超市兑换的商品缺乏吸引力等。对此，同学们在与村“两委”的交流会议中汇报了这些问题，并向小程序管理员建议优化“帮助上报”权限。随后的两周，小分队采取了面对面实际操作、手把手教学的入户宣传方式，深入向村民介绍了积分超市的价值和便利性，以增强他们对积分超市的了解和参与意愿。在宣传过程中，我们注重与村民的互动，详细解读积分超市的运作方式以及如何积累积分和兑换奖品等操作。这十天的宣传中，“门前三包”的上报次数共达到了445次，表明村民们对积分超市产生了兴趣并乐于加入其中，同时也证明了积分超市的影响力正在不断扩大。
此外，为了帮助村民更好地掌握积分超市的操作，小分队还自导自演，拍摄制作了2条操作视频，涵盖了兑换奖品和荣誉申报等方面的内容。这些视频为村民们提供了便利，帮助他们更好地理解和使用积分超市。通过入户宣传和操作视频的推广，小分队对后郭村的积分超市产生了积极的影响，为促进村民参与乡村振兴做出了贡献。同学们相信，通过不断努力，积分超市将继续为后郭村的发展贡献力量，推动乡村振兴取得更大的成就。
8月2日上午，在龙湖镇团委、中山驻镇工作队和后郭村村委的指导下，同学们进行了本次“三下乡”工作总结汇报。参与会议的有后郭村村干部郭镇法、郭燕鹏、郑照香、郭锦阳，潮州市龙湖镇科技特派员谭晓丹老师、科技特派员杨永老师，以及我校与潮州市共建的乡村振兴培训学院粤东分院的院长张文浩老师。由仲恺农业工程学院暑期“三下乡”社会实践“花开仲夏，筑梦后郭”小分队的11位成员进行了这一个月的工作总结汇报。
在汇报中，谭晓丹老师表示对同学们在乡村实践中的表现感到满意，并对后郭村提供的实践平台表示感谢。她认为同学们在此次的实践中得到了全方位锻炼，实现了跨学科的学习交流，展示了无穷的潜力。作为农业科技特派员，谭晓丹老师非常感谢同学们参与乡村振兴工作，为农村注入了青春活力。同时，她也感谢当地镇团委、工作队和村“两委”在工作期间的支持和付出，并期待未来有更多的双赢合作。
张文浩老师也分享了在乡村实践中的体会。他认为乡村是一个广阔的学习平台，不同学科的学生通过实践完成理论到实际的转化，提升了学习能力和动力。他强调了跨学科多学科合作培养复合型人才的重要性，学生们在乡村实践中互相取长补短，获得了能力突破和思维拓展。
村干部郭镇法老师对小分队表示赞扬，他认为同学们为后郭村注入了青春朝气和新鲜活力，为后郭村的乡村振兴做出了巨大贡献。乡村振兴是一个需要持久努力的事业，正是有这样一批批热血沸腾的青年人奔赴基层，为乡村振兴注入新鲜血液，优秀文化才能得以传承。